El origen de la vida

Hasta el momento solo tenemos certeza de que la vida se ha originado en un lugar, nuestro planeta. ¿Cómo ocurrió esto? Aquí lo podemos ver...

Fracciones propias, impropias y aparentes

Hoy trabajaremos sobre la noción de fracción propia, impropia y aparente. Se las analizará en diversos ejemplos dejando planteada la forma gráfica, analítica y empírica de cada una. Super fácil!!!!

Fracciones

Aquí les comparto un tema muy solicitado por nuestros alumnos, las famosas fracciones!!! En este video podrán aprender de forma muy sencilla lo que son las fracciones.
En el próximo post subiremos mas sobre como sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones. Estén atentos!!!!

Día de la Bandera Argentina

A 192 años de la muerte de Manuel Belgrano, su creador y uno de los artífices de la independencia, el 20 de junio se homenajea al padre de la Patria y al máximo símbolo de la Nación.

La bandera argentina fue creada por Manuel Belgrano y enarbolada por primera vez el 27 de febrero de 1812, en Rosario, provincia de Santa Fe, donde hoy reside el inmenso Monumento a la Bandera. En medio de las luchas por la la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, Belgrano decidió tomar los colores de la escarapela –celeste y blanco- que ya estaba en uso desde la revolución patriótica de mayo de 1810. El origen de la elección de estos colores no es uno solo y todavía es sujeto de controversias, aunque la versión más segura es que el blanco y el celeste identificaban a Borbones, casa dinástica de origen francés, partidaria de los principios de la monarquía constitucional, con la cual Belgrano también coincidía.

La primera vez que la bandera se izó en Buenos Aires fue el 23 de agosto de 1812, en la torre de la iglesia de San Nicolás de Bari, lugar actual del Obelisco. La Asamblea Constituyente de 1813 promovió en secreto su uso, pero no produjo normas escritas al respecto. El Gobierno no deseaba insistir en ese momento con símbolos independentistas.

Tras la declaración de independencia el 9 de julio de 1816, la bandera azul celeste y blanca fue adoptada como símbolo por el Congreso el 20 de julio de 1816. El Congreso le agregó el sol el 25 de febrero de 1818. 

El 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, el entonces presidente de la Nación, Roberto M. Ortiz, promulgó la ley 12361, que dispone al 20 de junio como el Día de la Bandera y feriado nacional en homenaje a Manuel Belgrano, quien falleció el 20 de junio de 1820.

Manuel Belgrano

Fue un intelectual, militar, abogado, periodista y político sobresaliente. Participó en las luchas por la independencia y fue un férreo defensor de la educación libre, el sistema monárquico y un adelantado en la promoción de los derechos de la mujer y los indígenas, hasta tal punto de haber propuesto la creación de una Monarquía Inca para proteger a los americanos. 

Nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770, estudió en el Colegio de San Carlos y luego en las universidades de Salamanca y Valladolid, en España. En 1793, se recibió de abogado y en 1794, ya en Buenos Aires, fue nombrado primer secretario del Consulado, con 23 años. Desde allí, fomentó la educación a través de la enseñanza de oficios. Además, fundó escuelas de dibujo, matemática y náutica. Durante las invasiones inglesas de 1806, se sumó a las milicias criollas para defender la ciudad. Desde entonces, compartió su pasión por la política y la economía con una carrera militar que lo llevó a participar de luchas liberadoras en toda América Latina. En la Revolución de Mayo, Belgrano desempeñó un rol protagónico y fue nombrado vocal de la Junta Revolucionaria y enviado de expedición al Paraguay. En su transcurso creó, el 27 de febrero de 1812, la bandera nacional. 

Entre 1812 y 1813, en el norte del país, encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán –septiembre de 1812- y y Salta –febrero de 1813-. En 1816 participará activamente en el Congreso de Tucumán, que declaró la independencia de la Argentina.

Manuel Belgrano murió un 20 de junio de 1820, en medio de una cruenta guerra civil y muy pobre y enfermo. 

El género narrativo

Género narrativo

El género puede subdividirse en tres grandes grupos:

- Cuento: es una narración corta de ficción que en sus inicios nació para ser transmitida oralmente.

- Novela: es una narración de ficción de mayor extensión que el cuento. Es más larga que el cuento. Generalmente está dividida en capítulos y tiene gran cantidad de personajes. Puede narrar varias historias paralelas, en lugares y tiempos diferentes; aunque siempre debe existir una relación entre ellos.

- Crónica: es una narración que relata hechos reales.

La Narración  

Una narración es un relato en el que intervienen diferentes elementos: personajes que realizan acciones en un espacio y tiempo determinados. Estas acciones se basan en un conflicto o situación inicial que las genera. Estas historias son contadas por un narrador.

Cuando los personajes se trasladan y los hechos narrados suceden en el transcurso del tiempo, deben seguir un orden y estar organizados en secuencia, dando lugar a los diferentes momentos de la narración.

Análisis de un texto narrativo

El análisis de un texto narrativo debe contar con los siguientes datos:

- Datos biográficos del autor

- Características generales de la obra del autor

- Movimiento literario en que se encuadra al autor

- Género literario del texto narrativo

- Estructura del texto (división en capítulos, prólogo, epílogo)

- Resumen o síntesis del relato

- Personajes principales y secundarios, sus características

- Lugar y tiempo en que suceden los acontecimientos, duración del relato

- Tipo de narrador

- Realidad que presenta el texto (realista, fantástico, etc.)

- Interpretación personal y reflexiones acerca del texto.

Momentos de la narración

Toda narración debe tener tres momentos diferenciados:

- Principio: es la parte en que se presentan los personajes del relato, el lugar y el tiempo en que suceden las acciones. También se plantea el conflicto principal alrededor del cual girará la acción.

- Nudo: es la serie de hechos que le suceden a los personajes.

- Desenlace: es la resolución de todas las situaciones planteadas a lo largo del relato

Elementos de la narración

Los diferentes elementos con los que debe contar toda narración son:

- Acciones: son las cosas que realizan los personajes. Aparecen ordenadas en el tiempo de acuerdo a como van sucediendo. Las acciones se dividen en principales y secundarias de acuerdo a si son o no indispensables en la historia que se cuenta.

- Personajes: Los personajes son las personas, animales o cosas que participan de la historia que se cuenta. Los protagonistas son los personajes principales de la narración y su presencia es indispensable para el desarrollo de la historia. Los personajes secundarios acompañan a los protagonistas. Ellos completan la acción o son testigos de lo que ocurre.

- Espacio: Es el lugar donde transcurre la narración. Puede ser único o múltiple.

- Tiempo: Las acciones transcurren durante un lapso de tiempo determinado, pueden durar poco o mucho tiempo. También debe identificarse la época en que se desarrollan los sucesos, el pasado, el presente, el futuro o en un tiempo indeterminado.

El narrador

El narrador es la persona que cuenta la historia. Su participación dentro de la narración puede ser:

- Subjetiva o en primera: el narrador es partícipe de la narración. Puede ser un protagonista de la misma participando de las acciones como un personaje y transmitiendo sus vivencias y sentimientos. En cambio, si el narrador relata los hechos y realiza comentarios en primera persona pero sin participar de la acción, se lo llama narrador testigo. De esta forma el relato se vuelve algo más objetivo.

- Objetiva o en tercera persona: el narrador cuenta los hechos desde fuera del escenario de la acción. Aunque no participa conoce todo lo que sucede y se lo denomina narrador omnisciente. El relato se vuelve todavía más objetivo.

Passive Voice (La voz pasiva)

Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo.

Sujeto                 + verbo auxiliar ("to be")       + participio pasado.

 A letter                      +           is                                             +              written                      by Tom

(esta en singular)                  was                                     

 Letters                      +            are                                          +               written                      byTom

(esta en plural)                       were

En este esquema vemos los cambios que sufre el tiempo verbal de una oración activa al ser transformada a oración pasiva.

       Tiempo                         Frase Activa                   Frase pasiva

present                               I write a letter                         A letter is written

present continuous          I'm writing a letter             A letter is being written

past                                     I wrote a letter                      A letter was written

past continuous                I was writing a letter          A letter was being written

 En la voz pasiva, lo que esta al final de la oración en la voz activa pasa a estar adelante  y se convierte en el sujeto de la oracion. Tambien mira que si la oracion esta en bresente el verbo BE se convierte en is o are...si esta en pasado se transforma a was o were...se entiende???

Tom writes a letter (presente simple)

A letter is written by Tom (presente simple)

Tom is writing a letter (Presente continuo)

A letter is being written by Tom (Presente continuo)

Tom wrote letters (pasado simple)

Letters were written by Tom (pasado simple)

Tom was writing a letter (pasado continuo)

A letter was being written by Tom(pasado continuo)

NOTA: el by (por) solo va si aparece el nombre de  la persona que hace la accion…si aparece un pronombre  (I, you, we, they, she, he, it) el by no va.

Tom washed his car

The car was washed by Tom

They are singing a song

A song is being sung. (no va el by!!!)

Ejercicios

1)      Write these sentences in passive voice

a-      He ate all of the cookies.

b-      Mr Jones is watching a film.

c-       My mother waters the flowers.

d-      He wrote text messages.

e-      The policemen helped the children.

f-       I am taking some photos.

g-      Mary was cleaning the house.

h-      They sing a beautiful song.

i-        Architects design houses.

j-        They are dancing tango.

Suma en el sistema sexagesimal

Una explicación muy fácil de entender. Espero les sirva!!!